Версия для печати

Интегративная биология: проблемы формирования биологической грамотности

ПивовароваМонография содержит новые идеи, значимые, с одной стороны, для развития интегративной дидактики, с другой – для решения проблемы формирования системной биологической грамотности учащихся на основе разрабатываемого автором нового научно-образовательного направления интегративная биология. В монографии рассматриваются теории интеграции знаний и смыслообразования в связи созданием целостной теоретической концепции формирования интегративного знания на основе смыслообразующего учебного контекста, представленного интегративной биологий. Концепция и разработанная на ее основе дидактическая модель формирования системной грамотности на примере интегративной биологии, являются универсальными; поэтому книга может быть использована в вузовских курсах дидактики и частных методик для подготовки педагогов разных специальностей, а также в практике учителей средних школ.
 
Выходные данные: 
Пивоварова Л.В. Интегративная биология: проблемы формирования биологической грамотности. – М.: Изд-во «КРЕДО», 2008. – 252с.
 
 
 
Прочитано 521 раз