Смысловые барьеры в обучении: дидактическое содержание и технологии преодоления

cover osipova 01В монографии с позиций смысловой дидактики рассматриваются смысловая трансляция  и  барьеры, возникающие в процессе обучения. Исследуются  особенности смысловых барьеров в ходе  учебного процесса,  механизмы их возникновения, технологии и способы преодоления. Смысловой барьер  рассматривается авторами не только как негативный фактор препятствующий «раскрытию» смысла, но и как затруднение, преодоление которого имеет  позитивное   значение в развитии человека. Предназначена для психологов, педагогов, аспирантов и студентов, готовящихся к психолого-педагогической деятельности.
 
Выходные данные: 
Ермаков П.Н., Абакумова И.В., Осипова А.А. Смысловые барьеры в обучении: дидактическое содержание и технологии преодоления: монография – М.: КРЕДО, 2016. – 274 с.
 
 
Прочитано 176 раз

ИЗДАТЕЛЬСТВО «КРЕДО»
Издание научной литературы и результатов научных исследований.
Москва, Ростов-на-Дону.

Адрес редакции: г. Ростов-на-Дону, пр. М. Нагибина, д. 13, к. 518

+7 (863) 218–40–00 (доб. 11637)
E-mail:
  izd.kredo@gmail.com 

logo5-.png
Copyright © 2018 Издательство "КРЕДО". Яндекс.Метрика

Разработка дизайна сайта и техподдержка - Проненко Евгений. 

Search