Среда, 30 августа 2017 20:13

Социальная реклама для детей

cover abakumova 01 newВ учебнике рассматриваются особенности социальной рекламы для детей. Феномен социальной рекламы исследуется в таких ракурсах как исторический, психологический, смысловой. Систематизируются теоретические и прикладные знания в области российской и зарубежной социальной рекламы. Особое внимание уделено социальной рекламе как форме общественной рефлексии, обладающей широкими возможностями распространения духовных, эстетических, нравственных и социальных ценностей. В учебнике рассматривается новый подход к социальной рекламе, а именно ценностно-смысловой. Достоинством учебника является наличие цветных иллюстраций. Учебник предназначен для студентов вузов обучающимся по направлению «Психология», «Реклама», «Социальная работа», «Маркетинг», «Социология», а так же специалистам – научным и практическим работникам в данных областях.  
 
Выходные данные: 
Абакумова И.В., Ермаков П.Н., Кара Ж.Ю., Москаленко А.Е. Социальная реклама для детей: учебник. – М.: КРЕДО, 2015. – 84 с.
 
 

Опубликовано в Учебники
File0002 001Ретроспективный указатель включает в себя как статьи ведущих российских ученых, так и молодых талантливых авторов. Представлены классические психологические исследования ведущих отечественных ученых и их развитие в трудах молодых последователей. Отдельный раздел посвящен дискуссиям, критическим обзорам, поиску новых форм взаимодействия в современных условиях. Каждый раздел сопровождается обзором библиографических источников, включенных в него. Указатель адресован студентам, аспирантам, научным работникам, преподавателям психологических и социально-гуманитарных дисциплин, специалистам-практикам, заинтересованным в развитии психологической культуры и постижении новых смыслов. Вместе с тем данное издание может быть актуальным для широкого круга читателей, ориентированных на развитие гуманистического мировоззрения. ! Для просмотра необходимо: Скачать архив. Распаковать его. Запустить файл: 1stAutoRunExpressLauncher.exe
 
Выходные данные: 
Российский психологический журнал: ретроспективный научно-вспомогательный указатель / Сост.: П.Н. Ермаков, И.В. Абакумова, Н.С. Седых. - М.: Кредо, 2014.
 
 
Опубликовано в Монографии и книги
СмыслодидТесты ОблРаскрыты требования образовательной программы к подготовке магистров педагогических и психологических специальностей, принципы разработки тестовых заданий; показаны основные приемы и методы, посредством которых магистр может научиться быстро и правильно анализировать содержание тестовых заданий и выбирать правильный ответ; приведены тестовые задания к модулям и варианты тестовых заданий итогового контроля знаний магистров. Предназначено для преподавателей и магистров педагогических и психологических специальностей.
 
Выходные данные: 
Абакумова И.В., Рудакова И.А. Смыслодидактика: тестовые задания. Учебно-методическое пособие для магистров педагогических и психологических специальностей. – М.: КРЕДО, 2012. – 78с.
 
 
Опубликовано в Учебные пособия
Разв.тв.сп стейВ учебном пособии рассматриваются теоретическое обоснование художественной одаренности и практическое применение, приёмы для дальнейшего сопровождения одарённых детей. Учебное пособие будет полезным и информативно значимым для преподавателей и специалистов высшего, специального (среднего) и общего образования, занимающимися проблемами развития одарённости у детей, подростков и студентов. Прилагается CD-диск: фотоотчет, видео фильм, презентации по теме.
 
Выходные данные: 
Развитие творческих способностей: технологии интегрированного воздействия: учебное пособие / под ред. И.В. Абакумовой, Ж.Ю. Кара. – М.: Изд-во «КРЕДО», 2012. – 92с.
 
 

 

Опубликовано в Учебные пособия
Хрест облВ хрестоматии нашли отражение психологические и педагогические исследования проблемы смысла и смыслообразования. выбор авторов не случаен. Неоценим существенный вклад в развитие нового направления – смысловой дидактики – ученых, изучавших проблему на протяжении последних двух десятилетий ХХ в. и в начале ХХI в. Хрестоматия предназначена для магистрантов педагогики и психологии, учителей, преподавателей, научных работников, а также для всех, кого интересуют проблемы образования.
 
Выходные данные: 
Общая теория смысла, психологические концепции смыслообразования, смыслодидактика. Хрестоматия / сост. И. В. Абакумова, П. Н. Ермаков, И. А. Рудакова. – М.: КРЕДО, 2014. – 430с.
 
 
 
 
Опубликовано в Монографии и книги
Оц ср ваВ соответствие с требованиями ФГОС приведены оценочные средства для текущей и промежуточной аттестации. В состав оценочных средств включены аудиторная и внеаудиторная самостоятельная работы студентов; традиционный и инновационные формы контроля. Предназначено для преподавателей и магистров по направлению подготовки 030300 Психология.
 
Выходные данные: 
Абакумова И.В., Рудакова И.А. Смыслодидактика: оценочные средства учебной дисциплины для текущей и промежуточной аттестации магистрантов: учебно-методическое пособие. – М.: КРЕДО, 2012. – 76с.
 
Опубликовано в Учебные пособия
Среда, 30 августа 2017 12:10

Смыслодидактика

СмыслодидДанный учебник знакомит магистров педагогических и психологических специальностей с новым и перспективным научным направлением – смыслодидактикой. В рамках этого направления, возникшего на пересечении современных психологических и дидактических подходов, не только раскрываются основные механизмы, инициирующие познание в учебном процессе, но и дается возможность построения целостной модели: цели, содержание, технологии, влияющие на формирование смысловой сферы обучаемого, на формирование его смысловой самоориентации и смысложизненной концепции. 
 
Выходные данные: 
Абакумова И.В. Смыслодидактика. Учебник для магистров педагогики и психологии. – М.: Изд-во «КРЕДО», 2008. – 386с.
 
Опубликовано в Учебники
imgм004Книга продолжает серию публикаций под эгидой новодидактики (кн. 1 «Методология и технологии обучения: в поисках развивающего ресурса»; кн. 2 «Образовательные технологии: новые ракурсы»; кн. 3 «От классической дидактики – к дидактической инноватике»). Идея книги – не отрицание новой дидактикой идей и технологий классической дидактики, а их преемственность, восхождение классической дидактики на уровень неклассической теории учебного познания. Основное предназначение публикации – помочь учителю сориентироваться в условиях реализации новых государственных образовательных стандартов на основе связи классической дидактики и дидактической инноватики. Рекомендуется к использованию руководителями школ, учителями, методистами, студентами – будущими учителями и школьными психологами.
 
Выходные данные: 
Абакумова И. В., Ермаков П. Н., Фоменко В. Т. Новодидактика. Книга 4. Структурная дидактика как направление современной педагогики. – М.: КРЕДО, 2013. – 152с.
 
Опубликовано в Монографии и книги
imgм003Книга продолжает серию публикаций под эгидой новодидактики (кн. 1 «Методология и технологии обучения: в поисках развивающего ресурса»; кн. 2 «Образовательные технологии: новые ракурсы»). Идея книги – не отрицание новой дидактикой идей и технологий классической дидактики, а их преемственность, восхождение классической дидактики на уровень неклассической теории учебного познания. Основное предназначение публикации – помочь учителю сориентироваться в условиях реализации новых государственных образовательных стандартов на основе связи классической дидактики и дидактической инноватики. Рекомендуется к использованию руководителями школ, учителя- ми, методистами, студентами – будущими учителями и школьными психологами.
 
Выходные данные: 
Абакумова И. В., Ермаков П. Н., Фоменко В. Т. Новодидактика. Книга 3. От классической дидактики – к дидактической инноватике. – М.: КРЕДО, 2013. – 134с.
 
Опубликовано в Монографии и книги
imgм002В настоящей публикации представлено расширенное понимание образовательных технологий. Помимо технологий обучения, базируемых на коммуникативном взаимодействии учителя и учащихся, в предлагаемых материалах изложены текстовые (гипертекстовые) варианты (дидактический стандарт как метатехнология образования, технологическая карта современного урока). Нашло отражение необычное проявление образовательных технологий – технологические феномены в виде дидактического преломления, дидактических зигзагов. Как явление технологического порядка, представлены элементы педагогической техники. Публикация адресована руководителям школ, учителям, методистам, научным работникам, студентам – будущим педагогам и школьным психологам.
 
Выходные данные: 
Абакумова И. В., Ермаков П. Н., Фоменко В. Т. Новодидактика. Книга 2. Образовательные технологии: новые ракурсы. – М.: КРЕДО, 2013. – 122с.
 
Опубликовано в Монографии и книги
Страница 2 из 3

ИЗДАТЕЛЬСТВО «КРЕДО»
Издание научной литературы и результатов научных исследований.
Москва, Ростов-на-Дону.

Адрес редакции: г. Ростов-на-Дону, ул. Пушкинская, д. 140, к. 114

E-mail:  izd.kredo@gmail.com 

logo5-.png
Copyright © 2020 Издательство "КРЕДО". Яндекс.Метрика

Разработка дизайна сайта и техподдержка - Проненко Евгений. 

Search